Pregled obrazovnog softvera 2022.: Promjena u obrazovnoj industriji

digitalni tim

Obrazovni softver je širok i sveobuhvatan pojam koji se koristi za označavanje svih softvera koji su dizajnirani za korištenje u obrazovnom sektoru. Pojam se odnosi na širok raspon softverskih aplikacija, uključujući informacijske sustave za studente, softver za upravljanje učionicama, softver za upravljanje referencama i softver za učenje stranih jezika.

Sve se to, s druge strane, koristi s namjerom da neki aspekt obrazovnog polja učini produktivnijim ili učinkovitijim. Međutim, kako je digitalna transformacija dovela do rekonstrukcije i preuređivanja industrija u svim sektorima, škole su počele prihvaćati neizbježnu promjenu, unatoč njihovoj reputaciji da su jedno od posljednjih mjesta za usvajanje nove tehnologije. Gotovo sve obrazovne institucije koriste se nekom vrstom obrazovnog softvera, a ovaj će trend biti sve rašireniji kako se broj dostupnih rješenja i raznovrsnost mogućnosti koje ta rješenja nude širiti.

dugme

Raspon alata koji su dostupni onima koji rade u obrazovnom sektoru se širi, posebno kao rezultat širenja softvera umjetne inteligencije i realizacije goleme mogućnosti od strane privatnog sektora koja se pruža razvojem softvera specifičnog za obrazovanje.

 

Zašto bi nastavnici trebali koristiti obrazovni softver?

Korištenje obrazovnog softvera iznimno je korisno za sve uključene strane, uključujući učenike, nastavnike i administratore. Rješenja koja spadaju u ove kategorije korisnicima nude širok raspon prednosti, uključujući poboljšanu vidljivost i distribuciju sadržaja, poboljšane analitičke mogućnosti i poboljšane komunikacijske kanale. Implementacija obrazovnog softvera povezana je s nizom prednosti, uključujući stvaranje inteligentnih sadržaja, poboljšanja u komunikaciji, konsolidaciju podataka i informacija te poboljšanu učinkovitost i kvalitetu.

dugme

Bolji sadržaj – Obrazovni softver ima potencijal potpuno transformirati proces kojim se sadržaj razvija i dostavlja učenicima. To će omogućiti personaliziranija iskustva učenja. Učenici mogu imati pristup materijalu koji je prilagođen njihovoj trenutnoj razini znanja korištenjem digitalnog sadržaja koji je poboljšan mogućnostima koje pruža umjetna inteligencija. Ovaj “pametni” sadržaj mogu lako modificirati, distribuirati i reciklirati učenici različite dobi i podrijetla. Digitalni sadržaj nudi dodatnu prednost nadzora od strane nastavnika, a često dolazi s ugrađenim procjenama koje nastavnici mogu koristiti za testiranje učenika i praćenje njihove izvedbe.

 

Komunikacija između nastavnika, roditelja i učenika – Učinkovita komunikacija između učitelja, roditelja i učenika ključna je za ukupni uspjeh obrazovnog procesa. Za učinkovito podučavanje učenika najprije mora postojati visoka razina poštovanja i povjerenja između uključenih strana. Korištenje foruma, portala i drugih oblika interaktivnosti unutar obrazovnog softvera i aplikacija doprinosi stvaranju čvrstih veza između svih uključenih strana. I učenici i njihovi roditelji imaju pristup alatima koji im olakšavaju komunikaciju s učiteljima i školskim administratorima.

dugme

Konsolidacija informacija – Postoji mnogo različitih vrsta obrazovnog softvera, a mnogi od njih su dizajnirani da kombiniraju relevantne informacije u jednom centraliziranom repozitoriju. Bolji nadzor i dobivanje preciznijih uvida iz analiziranih podataka može se postići kombiniranjem svih relevantnih informacija unutar jednog softverskog sustava za analizu. Ti se uvidi mogu koristiti kao vodič obrazovnim stručnjacima i administratorima za usmjeravanje strategije podučavanja na nižim razinama i administrativne politike na višim razinama.

 

Povećana učinkovitost i djelotvornost — Krajnji cilj svake organizacije trebao bi biti postati učinkovitiji i učinkovitiji, a obrazovni softver pomaže organizacijama u postizanju tog cilja. Kako bi se smanjio broj ometanja u učionici i poboljšala sposobnost učenika da se usredotoče na predmet, nastavnici imaju na raspolaganju alate kao što je softver za upravljanje razredom. U uvjeravanju i u donošenju političkih i administrativnih odluka, administratori mogu koristiti uvide koje pružaju informacijski sustavi. Obrazovni softver ne samo da štedi administratorima i nastavnicima značajnu količinu vremena na administrativnim zadacima kao što je ocjenjivanje, već im također pruža priliku da pronađu kreativnije načine za poboljšanje svojih rezultata u svojim ulogama.

dugme

Tko može koristiti obrazovni softver?

Četiri glavne demografije korisnika za obrazovni softver su učenici, učitelji, roditelji i administratori u obrazovnim institucijama. Opća kvaliteta obrazovnog iskustva svake grupe je poboljšana, neučinkovitosti su smanjene, a komunikacija je pojednostavljena zahvaljujući korištenju obrazovnog softvera. Velika većina obrazovnog softvera namijenjena je korištenju školskih administratora i učitelja za stvaranje sadržaja, suradnju na strategijama podučavanja, organiziranje učionica i pohranjivanje informacija koje se odnose na učenike i škole. Učenici koriste rješenja u nekoliko različitih kategorija za učenje, polaganje ispita i konzumiranje odabranog sadržaja kako bi planirali svoje lekcije. Roditelji bi trebali iskoristiti prednost veze s administratorima i učiteljima koju im pružaju ovi alati kako bi bili sigurni da njihovo dijete prima potrebnu pomoć i pratili djetetov akademski napredak.

 

Značaj računalnih nastavnih programa

Sve je veća potražnja za individualiziranijim i interaktivnijim iskustvima učenja, ne samo za studente nego i za njihove instruktore, a pojavljuje se i sve veći broj tvrtki koje se bave obrazovnom softverom, kako online tako i offline, koje pomažu u ispunjavanju ove potražnje. Mnogo je prednosti korištenja ovih sustava, no najvažnija je ta da je obrazovni softver isplativo rješenje za obrazovne ustanove koje žele organizirati informacije i podatke koje imaju o svojim učenicima.

dugme

Nevjerojatne prednosti korištenja obrazovnog softvera

Obrazovni softver obično uključuje različite oblike multimedijskog sadržaja i nudi visok stupanj interakcije korisnika. Ove dvije karakteristike izdvajaju ih od konvencionalnijih metoda poučavanja učenika. Korisno je uključiti učenike u nastavu korištenjem multimedijskih sadržaja kao što su grafika, slike i zvuk. Kada je u pitanju učenje povijesti, na primjer, učenici imaju mogućnost pregledavanja povezanog sadržaja u obliku videa ili drugih vrsta sadržaja temeljenog na internetu. Osim toga, nastavnici imaju koristi od korištenja softvera za online obrazovanje jer im omogućuje jačanje veza s razredom i pruža pomoć u održavanju interesa učenika za gradivo koje se predaje. Konačno, potiče atmosferu koja je pogodna za učinkovite obrazovne aktivnosti.

 

Pet glavnih varijanti vrhunskog obrazovnog softvera

Korištenje obrazovnog softvera kojem se može pristupiti online postalo je bitna komponenta mnogih aktivnosti u učionici posljednjih godina. Primjena ovih sustava u obrazovnim okruženjima rezultirala je poboljšanim performansama kako učenika tako i nastavnika. Postoji širok izbor obrazovnog softvera koji je dostupan za korištenje s raznim temama. S druge strane, tvrtke koje su specijalizirane za obrazovni softver počele su razvijati obrazovne aplikacije koje mogu koristiti kao alat za poučavanje i učenje i studenti i nastavnici. Slijedi popis različitih vrsta obrazovnog softvera koje je potrebno implementirati u obrazovne ustanove.

 

Sustav za izradu materijala

To pomaže nastavnicima u procesu razvoja vlastitog softvera za nastavne svrhe. Mogli bi izraditi elektroničke flash kartice od indeksnih kartica kako bi educirali djecu o raznim temama. Osim toga, imaju sposobnost razvoja multimedijskih sadržaja kao što su tutorijali, recenzije i lekcije. Moguće je čak razmotriti i alternative webu, s obzirom na to da sustavi za izradu web stranica pomažu edukatorima u procesu razvoja multimedijskog sadržaja koji se može koristiti na web stranici.

 

Grafički softver

Studenti imaju mogućnost korištenja grafičkog softvera u svrhu snimanja, stvaranja i redefiniranja slika koje su dostupne online i izvanmrežno. Izrada online prezentacija posebno je korisna primjena ovog alata.

 

Softver za reference

Istraživački projekti mogli bi se proširiti na korištenje referentnog softvera od strane nastavnika. Učenici imaju pristup rječnicima, tezaurusima, enciklopedijama i atlasima kada koriste referentni softver.

 

Softver dizajniran za podučavanje

Učitelji mogu podučavati učenike novom materijalu i pružiti im platformu za učenje gradiva vlastitim tempom kada koriste softver za podučavanje. Svrha je tutorial softvera pružiti studentima nove informacije koje se mogu naučiti, dati im vremena za vježbanje i procijeniti ukupni učinak učenika.

 

Softver prilagođen posebnim potrebama

Softver koji se koristi za online obrazovanje također može uključivati ​​specijalizirani softver koji je posebno razvijen da zadovolji zahtjeve učenika s posebnim potrebama. Učenici koji imaju posebne zahtjeve imat će pristup učinkovitom okruženju za učenje zahvaljujući integraciji pomoćnog softvera u sustav. Neki primjeri ove tehnologije su sintetizatori govora, računala koja mogu čitati naglas tekst i multimedijski softver dizajniran posebno za pojedince s posebnim poteškoćama u učenju.

 

Bottom Line 

Nema sumnje da su obrazovne institucije postale raznolikije, a kao rezultat toga, više si ne mogu priuštiti rizik da se ponašaju kao da su samo obrazovni hramovi. U ovom trenutku, apsolutno je neophodno da škole koriste obrazovni softver.

dugme

Kliknite da biste ocijenili ovaj post!
[Ukupno: 0 prosjek: 0]
Sljedeći post

Fiverr Review 2022: Preoblikovanje budućnosti poduzeća 

Slobodni radnici danas čine 36% radne snage u Sjedinjenim Državama. Ogroman potencijal za svijet rada predstavlja se u obliku ovih prilagodljivih radnika, koji svake godine na tržištu generiraju otprilike 1.4 bilijuna dolara. Čak i dok mnoge tvrtke počinju istraživati ​​[…]